Questionário sobre a nossa aula "livre" de Estrutura e Dinâmica Social

A primeira pergunta que fiz foi:

Você encontrou no filme alguma coisa apresentada em sala?O quê? E em que parte?

1. Sim, o personagem principal tenta se desligar daquilo que ele julga como mesquinho como dinheiro e status, constrói valores diferentes e um novo modo de vida (Larissa Criscuolo)
2. Sim, a vontade de mudar, de fugir das convenções; o filme todo (Arnaldo Aguiar Jr.)
3. Sim, pois ele quer se desligar do materialismo, do cotidiano, estar longe das pessoas, em comunhão com a natureza (Letícia Feijó)
4. Sim, a saída das estruturas pré-definidas, buscando um novo caminho (Valfredo José Pires)
5. Sim, pois ele vai descobrindo a própria identidade e o seu papel no mundo ( Sara Soares)
6. Sim, quando o personagem se depara com uma situação de idealização em que seus pais e amigos vivem, onde este tenta fugir dessa "máscara" que todos usam dentro da sociedade (Giovana Marin)
7. Sim, a vontade de buscar o seu "eu" junto da natureza (Raíssa Lopes)
8. Sim, o garoto do filme busca o que é "verdade" para ele (Katusca Dell'Antonia)
9. Sim, romper com o estruturalismo (Lucas Daniel de Macedo e Silva)
10. Sim, oposição ao estruturalismo; visão da verdade como algo plural, cada um tem a sua. (Rachel Martinuzzo)

 Como avalia a organização da sala?
3 pessoas consideraram ÓTIMA
3 pessoas consideraram MUITO BOA
4 pessoas consideraram BOA

Se tivermos uma nova oportunidade de aula como essa, o que gostaria que fosse feito?

Os alunos sugeriram prática de algum esporte, filme, teatro, música, visitas culturais, documentários, debates, discussão sobre algum tema atual, etc.


Críticas?

Metade das pessoas não tinham críticas, as que tinham reclamaram da pontualidade, da escolha do filme que não foi democrática, foi mal organizada e reclamaram que podiam ter escolhido um filme mais curto.